六级词汇短期突破方法

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　　很多考生反映，六级考试对词汇量的要求高，短时间内很难突破，很多考生到书店买一大堆词汇手册“狂背”结果每本书都是背了一两页就难以坚持。花了大量的金钱和时间，却收效甚微。这都是方法的问题。本文针对考生的这些问题，提出一些建议，供考生参考。　　
　　
　　
1. 制定合理的计划，按部就班，反复循环。　　
　　
考前一定将单词手册背诵3遍，第一遍仔细学习，第二遍进行巩固，第三遍查漏补缺加深印象。这样所起到的效果要比只背一遍好得多。　　
　　
2. 听说读写齐头并进　　
　　
很多考生记单词往往是只记得外形，在听力里面根本听不出来，写作里面也拼不出来，口语里面更不可能说出来。而最佳的背诵单词的方法应该是先把单词看一遍，同时听一下标准的录音，然后嘴里再不停地跟读，最后把这个单词凭着自己的发音记录下来。只有像这样多感觉“齐头并进”，才能将单词记忆得最深刻。　　
　　
3. 借助科学的学习工具　　
单词记忆相当令我头疼，我曾经一天花5个小时记单词，但效果甚微，有时感到头昏脑胀，根本记不下来，我向前辈讨教，他们建议我多做阅读，在阅读中背单词，于是开始找一些阅读资料，但因为词汇量不够，一篇文章看下来要查十多次词典，相当的艰苦，完全失去了阅读兴趣。后来在一个已经过了六级的老乡建议下，用了一下“奇迹英语背单词8.0<sayen.net/www1>”软件。这套软件刚开始使用没什么特别，我几乎都放弃了，但坚持了两天左右，它的威力终于显现出来，他能分析我记忆遗忘点，即时的让我复习即将遗忘的单词。这个曾经是我背单词中的最大难点啊。　　
　　
4. 背诵与实践同步　　
　　
英语单词归根到底还是要放在语言中进行使用的，如果只背单词却不把单词放到语境中去理解，那么记单词的效率就会大打折扣。因此考生在背诵单词的时候一定要同时辅以大量的听说读写练习，在反复的使用中巩固单词的读音、意义和用法。剑桥雅思的真题就是进行实践的好材料。在做完听力和阅读的题目并进行自己的分析（analyze）之后，有时间的话最好将录音进行精听，将阅读文章进行精读，将学到的核心词汇全部记在专用的笔记本上进行反复背诵。写作和口语练习的时候，可以多借鉴这些单词。平时也要多听BBC，VOA等英语原声节目，多读The Economist， National Geographic等原版杂志，多角度接触，多方位记忆，巩固所背的单词，化“消极词汇”为“积极词汇”。　　
　　
5. 注意单词之间的联系　　
　　
英语单词量庞大，但是很多单词却有一定的内部或外部联系，比如，有些单词有共同的词根、词缀，如inhabit， inhabitant， habitat等。有些单词可以在一个场景之下同时出现，如疾病的名称：myopia， diabetes， hypertension， cardiovascular disease等。学科的名称：psychology， anthropology， archaeology， sociology， ecology等、还有很多单词和词组存在同义或近义关系，如cause， induce， breed， lead to， result in， contribute to， give rise to， be responsible for等都能表示“导致”的意思。还有很多单词存在一定的程度上的关系，如smile微笑，grin露齿而笑，chuckle咯咯地笑，laugh大笑等。如能在背单词的时候掌握上述规律，将原本孤立的单词串联成网状，那么就能起到事半功倍的效果。　　

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